2023/2024年理事会/地区目标

    1. 根据地区ELA和数学基准评估，在2023-2024学年，70%的3-11年级学生将增长10%。
    2. 优先考虑公平和文化能力，创造一个更具包容性和支持性的学习环境，让所有学生都能获得教育机会和资源，无论其文化背景、种族、民族、性别、社会经济地位或任何其他特征，都能茁壮成长并充分发挥潜力。
    3. 确保所有学生，包括那些在替代位置，得到多层次的支持，以实现他们的全部潜力，提供所需的住宿和策略量身定制的每个学生的独特需求。
    4. 对Pre - K - 12+年级的特殊教育项目进行全面的需求评估，以使学生的需求与项目保持一致，并建立新的项目或重新设想我们现有的一些项目。